El alumno aprenderá a comprender los procesos grupales y las etapas del desarrollo evolutivo infantil y juvenil, y a aplicar técnicas de dinamización adaptadas a cada grupo y contexto. Conocerá los fundamentos de la intervención educativa en el tiempo libre, incluidas las estrategias para favorecer la integración de personas con discapacidad, con el fin de dinamizar actividades de ocio con sentido educativo.
Orienta hacia puestos de monitor de tiempo libre y ocio educativo, dinamizador de actividades infantiles y juveniles y personal de apoyo en ludotecas, campamentos, escuelas de verano, centros de ocio, comedores escolares, asociaciones juveniles y otras entidades de intervención socioeducativa con niños y jóvenes.
Este curso te prepara para dinamizar actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil, comprendiendo los procesos grupales y las distintas etapas del desarrollo evolutivo y aplicando técnicas de intervención educativa que favorezcan la integración de todos y cada uno de los participantes.
Dirigido a personas que desean trabajar como monitores de ocio y tiempo libre con niños y jóvenes, a quienes colaboran en campamentos, ludotecas o asociaciones juveniles, y a interesados en la intervención socioeducativa que buscan una base sólida sobre procesos grupales y educativos.
- Material didáctico especializado: Material formativo diseñado para facilitar el aprendizaje autónomo, con contenidos estructurados que permiten adquirir los conocimientos y competencias de la acción formativa.
- Formación flexible: Estudia desde cualquier lugar y adapta tu ritmo de aprendizaje a tus necesidades, disponiendo del material necesario durante el periodo establecido para completar el curso.
- Equipo docente especializado: El alumnado cuenta con apoyo y orientación de profesionales del área formativa para resolver dudas y acompañar su proceso de aprendizaje.
MF1867_2 Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil · Ana Pastor Gómez · ISBN 978-84-9839-520-4
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial, Bachillerato, Grado Universitario, Máster Oficial Universitario y Doctorado). Se trata, por tanto, de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición, actualización y desarrollo de competencias, conocimientos, habilidades y aptitudes de carácter profesional.
Esta formación podrá ser baremable como mérito en bolsas de trabajo, concursos y procesos selectivos, de acuerdo con los criterios establecidos en cada convocatoria.
Asimismo, los cursos realizados podrán aportarse como formación no formal en el procedimiento de acreditación de competencias profesionales (Acredita), junto con la experiencia laboral y el resto de evidencias exigidas por la administración competente. La superación de esta formación no implica, por sí sola, la obtención de una acreditación oficial ni de un Certificado Profesional.
Al finalizar la formación, el alumno recibirá el diploma o certificado correspondiente al programa cursado, emitido por la entidad formativa responsable del itinerario.
La titulación acredita la superación de la formación realizada e incluye los datos identificativos del alumno, el programa formativo, la duración y la fecha de expedición.
Según el tipo de formación, la certificación podrá corresponder a:
- Diploma de Aprovechamiento.
- Certificado de Formación.
- Certificado Universitario (cuando proceda).
- Certificado Profesional o Acreditación Oficial, en aquellos programas que así lo contemplen.
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