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Formador de formadores

El precio original era: 180,00 €.El precio actual es: 99,00 €. -45,00%
Duración60 horas
ModalidadONLINE
NivelB
DiplomaSI

Objetivos

El Formador Ocupacional desarrolla de manera sistemática y planifica acciones de formación con vistas a la adquisición de competencias profesionales de los destinatarios, en el marco de una política de formación. Programa su actuación de manera flexible coordinándola con el resto de acciones formativas y con los demás profesionales de la formación. Implementa las acciones formativas, acompaña y proporciona orientaciones para el aprendizaje y cualificación de los trabajadores. Evalúa los procesos y resultados del aprendizaje para mejorarlos y verifica el logro de los objetivos establecidos. Analiza el propio desempeño y los programas desarrollados. Incorporando los cambios en los procesos de formación según las exigencias del entorno, contribuyendo a la mejora de la calidad de la formación.

Temario

1. Las organizaciones
  • Concepto
  • Tipos de organizaciones
  • Características actuales de las organizaciones
2. Elementos en el diseño de la formación
  • Las fases del proceso de planificación
3. Niveles de la intervención en la planificación de la formación
  • Nivel estratégico
  • Nivel de gestión
  • Nivel técnico
  • Nivel formativo
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 1 al 3
4. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de adultos
  • El adulto
  • El aprendizaje
  • El aprendizaje adulto
5. La relación formación-trabajo
  • El análisis del puesto de trabajo
  • Determinación de los perfiles profesionales de las ocupaciones
  • Determinación de competencias
  • Determinación del desarrollo profesional
  • Configuración del perfil profesional
6. La programación didáctica
  • Programación didáctica
  • Elementos de la programación
  • Grupo
  • Objetivos
  • Contenidos
  • Metodología
  • Temporalización
  • Recursos
  • Evaluación
  • La unidad didáctica
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 4 al 6
7. La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
  • La comunicación
  • Elementos que intervienen en la comunicación
  • El proceso de comunicación
  • La formación como proceso comunicativo
  • Factores determinantes de la efectividad de la comunicación
  • La comunicación verbal y no verbal
8. Los activadores del aprendizaje
  • Introducción
  • La motivación
  • La atención
  • La memoria
9. Las estrategias metodológicas
  • Métodos
  • Técnicas
  • Procedimientos
  • Habilidades docentes
10. Selección y empleo de medios y recursos didácticos
  • Los medios y los recursos didácticos
  • Funciones de los medios didácticos
  • Tipos de medios didácticos
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 7 al 10
11. El aprendizaje autónomo
  • El aprendizaje autónomo
12. El formador tutor
  • El formador-tutor
13. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  • Introducción
  • Técnicas de ayuda al autoaprendizaje
14. Recursos didácticos y soportes multimedia
  • Recursos didácticos y soportes multimedia
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 11 al 14
15. El mercado laboral y su evolución
  • Introducción
  • Empleos de futuro
16. Cambios en la organización del trabajo
  • Cambios en la organización del trabajo
17. Estrategias de orientación de carácter laboral y profesional
  • Introducción
  • Conocimiento del Mercado Laboral
  • El autoconocimiento
  • Factores de ocupabilidad
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 15 al 17
18. El seguimiento formativo
  • Introducción
  • Características
19. Intervenciones pedagógicas
  • Planificación y coordinación
20. Evaluación del seguimiento formativo
  • Instrumentos para el seguimiento
21. Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
  • Concepto de evaluación
  • Principios de la evaluación
  • Funciones de la evaluación
  • Tipos de evaluación
  • Características técnicas de la evaluación
22. Instrumentos y técnicas de evaluación según objetivos y aprendizaje
  • Técnicas e instrumentos para evaluar conocimientos intelectuales
  • Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades tecnicoprofesionales
  • Técnicas e instrumentos para evaluar conductas o cambios de actitudes
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 18 al 22
23. La evaluación
  • La evaluación
24. Modalidades de evaluación
  • Modalidades de evaluación
25. Como elaborar un plan para evaluar la formación
  • Modelos de evaluación de la formación
  • Niveles de evaluación de la formación
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 24 al 25
26. Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral
  • Evolución y tendencias de la formacion en el mercado laboral
27. Las nuevas competencias profesionales de los formadores
  • Las nuevas competencias profesionales de los formadores
28. La formación profesional en el contexto europeo
  • La formación profesional en el contexto europeo
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 26 al 28
29. Instituciones implicadas en la formación
  • Instituciones implicadas en la formación
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 27 al 29
30. Canales informativos y contactos
  • Entorno personal
  • Anuncios en prensa
  • Autopresentación en empresas
  • Organismos oficiales
31. Técnicas de búsqueda de empleo
  • Características del candidato
  • La carta de presentación
  • El curriculum vitae
  • Los test
  • La entrevista
32. Trabajo por cuenta propia
  • La idea
  • La figura jurídica
  • El dinero
33. Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
  • Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo
  • Consecuencias de los riesgos
  • Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales
34. Dirección y motivación de equipos
  • Introducción
  • Conceptos básicos
  • La entrevista de evaluación
  • Evaluación del desempeño y Gestión de Recursos Humanos
  • Principios de la Evaluación del desempeño
  • Preparación de las evaluaciones del desempeño
  • Técnicas o métodos para la evaluación del personal
  • Técnica de comparación
  • Técnicas de distribución forzada
  • Listas de verificación o listas de control
  • Diferencial semántica
  • Escalas gráficas y numéricas
  • Ventajas de la evaluación del desempeño
  • Problemas del proceso de evaluación
  • Objetivos de la evaluacion del desempeño
35. Delegación de funciones
  • Delegación eficaz de funciones
  • En qué consiste delegar
  • Habilidades para delegar
  • Comienza la tarea de delegar
  • Tareas delegables y no delegables
  • Mejorar el rendimiento de un equipo de trabajo
  • Formación de equipos de trabajo
  • Miembro ideal de un equipo de trabajo
  • Desarrollo de equipos de trabajo
36. Como organizar su equipo
  • Como organizar su equipo
  • El tiempo y el proceso administrativo
  • Establecimiento de prioridades
  • Planificación y fijación de metas
  • Estrategias para la fijación de metas
  • Seleccionar personas adecuadas
  • Evaluación del equipo
  • Toma de decisiones
  • Tipos de decisiones
  • Importancia de la toma de decisiones
  • Implicaciones en la toma de decisiones
  • Estilos de dirección
  • Técnicas para la toma de decisiones en grupo
  • Cuestionario: Cuestionario del tema 36
37. Motivación de equipos de trabajo
  • Introducción
  • Definición de Motivación
  • Diferencias entre motivación y satisfacción
  • Teorías y Modelos
  • Teorías de contenido
  • Teorías de procesos
  • Medio Ambiente
  • Grupos y Equipos
  • Motivación de Equipos de Trabajo
  • Conclusiones
  • Cuestionario: Cuestionario final

Salidas profesionales

Orientado a la impartición de formación para el empleo y formación continua: formadores y docentes en academias, centros de formación, empresas de teleformación y departamentos de formación de organizaciones, así como profesionales que diseñan e imparten programas de capacitación de trabajadores.

Para qué te prepara

Este curso te prepara para programar acciones formativas, diseñar la programación didáctica, aplicar estrategias metodológicas y activadores del aprendizaje, seleccionar medios y recursos didácticos, impartir formación a personas adultas y evaluar los procesos y resultados del aprendizaje para mejorarlos de forma continua.

A quién va dirigido

Dirigido a profesionales que quieran dedicarse a la formación de trabajadores y personas adultas, docentes que desean estructurar su labor formativa y técnicos de recursos humanos y formación. También a titulados y expertos de cualquier sector interesados en transmitir sus conocimientos como formadores.

Metodología

Aprendizaje 100% online : Plataforma web en la que se encuentra todo el contenido de la acción formativa. A través de ella podrá estudiar y comprender el temario mediante actividades prácticas, autoevaluaciones y una evaluación final.
Campus virtual : Accede al campus virtual desde cualquier dispositivo, las 24 horas del día. Contando con acceso ilimitado a los contenidos de este curso.
Equipo docente especializado : El alumnado cuenta con un equipo de profesionales en esta área de formación, ofreciéndole un acompañamiento personalizado.

Carácter oficial

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial, Bachillerato, Grado Universitario, Máster Oficial Universitario y Doctorado). Se trata, por tanto, de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición, actualización y desarrollo de competencias, conocimientos, habilidades y aptitudes de carácter profesional.

Esta formación podrá ser baremable como mérito en bolsas de trabajo, concursos y procesos selectivos, de acuerdo con los criterios establecidos en cada convocatoria.

Asimismo, los cursos realizados podrán aportarse como formación no formal en el procedimiento de acreditación de competencias profesionales (Acredita), junto con la experiencia laboral y el resto de evidencias exigidas por la administración competente. La superación de esta formación no implica, por sí sola, la obtención de una acreditación oficial ni de un Certificado Profesional.

Titulación

Al finalizar la formación, el alumno recibirá el diploma o certificado correspondiente al programa cursado, emitido por la entidad formativa responsable del itinerario.

La titulación acredita la superación de la formación realizada e incluye los datos identificativos del alumno, el programa formativo, la duración y la fecha de expedición.

Según el tipo de formación, la certificación podrá corresponder a:

- Diploma de Aprovechamiento.
- Certificado de Formación.
- Certificado Universitario (cuando proceda).
- Certificado Profesional o Acreditación Oficial, en aquellos programas que así lo contemplen.

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